6月26日，昨日剛剛結(jié)束了首天課程的梵訊大學(xué)公開(kāi)課又迎來(lái)了新的學(xué)員，地處上海周邊城市的房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人在得知本次公開(kāi)課是六月最后一期課程后，都不愿意錯(cuò)過(guò)這場(chǎng)高質(zhì)量的內(nèi)容盛宴。

雖然梅雨天氣給遠(yuǎn)道而來(lái)的學(xué)員造成了諸多影響，但精進(jìn)路上從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順，雨霧澆不滅現(xiàn)場(chǎng)房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人對(duì)公開(kāi)課的熱情。

風(fēng)雨無(wú)阻的學(xué)員們

上午9:00，大部分學(xué)員已經(jīng)落座，在現(xiàn)場(chǎng)主持人的帶動(dòng)下，新加入課程的學(xué)員通過(guò)互動(dòng)游戲的方式快速融入了課程小組。

新來(lái)的學(xué)員快速融入了課堂氛圍

得益于曹老師在公開(kāi)課首日的優(yōu)秀發(fā)揮，學(xué)員們都非常期待新一天的課程，課程開(kāi)始前便圍繞本日課程的主題“門(mén)店管理”展開(kāi)了討論。

學(xué)員之間的討論分享也是公開(kāi)課不容忽視的價(jià)值

上午9:20，在學(xué)員們熱烈掌聲的催促下，負(fù)責(zé)第二天課程的郭老師走上演講臺(tái)，為現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員帶來(lái)了今天的“實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用課程”——新時(shí)代中介門(mén)店管理突圍之路！

郭老師為學(xué)員們帶來(lái)了極具個(gè)人風(fēng)格的互動(dòng)式授課

郭老師曾任中原地產(chǎn)中國(guó)區(qū)金牌講師、58同城特約講師、TTT國(guó)際注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師，對(duì)房產(chǎn)行業(yè)一線(xiàn)業(yè)務(wù)非常熟悉，同時(shí)也擁有豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

課程剛剛開(kāi)始不到30分鐘，郭老師對(duì)當(dāng)下自營(yíng)中介管理痛點(diǎn)以及運(yùn)營(yíng)困境的犀利點(diǎn)評(píng)讓現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員豁然開(kāi)朗，現(xiàn)場(chǎng)的課堂氣氛掀起了一波高潮。

郭老師走下演講臺(tái)與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員交流互動(dòng)

新門(mén)店如何提高門(mén)店管理效能、立規(guī)矩？

老員工居多的門(mén)店積極性不高，如何驅(qū)動(dòng)門(mén)店員工群策群力?

空降店長(zhǎng)該如何高效推進(jìn)團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)？

招聘、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、開(kāi)單，店長(zhǎng)該如何聚焦最有生產(chǎn)力、最有價(jià)值的事情？

在郭老師的課程上，沒(méi)有學(xué)術(shù)名詞，也沒(méi)有假大空的雞湯口號(hào)，只有一個(gè)個(gè)困擾著學(xué)員們的管理問(wèn)題。

現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員們?cè)诠蠋煹囊龑?dǎo)下組成頭腦風(fēng)暴小組，在體驗(yàn)優(yōu)秀管理模式的同時(shí)，也開(kāi)始系統(tǒng)性地分析自己門(mén)店遇到的障礙與難題。

在公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真聽(tīng)課的優(yōu)秀孕媽

學(xué)員們經(jīng)過(guò)小組討論與分享發(fā)言，自身優(yōu)秀房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人的行業(yè)嗅覺(jué)與專(zhuān)業(yè)積累盡顯無(wú)疑，也切身體會(huì)到了郭老師課程上分享的管理方法論，紛紛根據(jù)自身實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與剛剛學(xué)到的管理邏輯得出了適合自己門(mén)店的解決方案。

現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員爭(zhēng)相分享發(fā)言

中午12:00，雖然已經(jīng)到了午餐休息時(shí)間，但現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員們并沒(méi)有中斷學(xué)習(xí)討論的想法，課程氣氛反而愈演愈烈。

學(xué)員們爭(zhēng)相向郭老師請(qǐng)教自己在管理方面所遇問(wèn)題，希望郭老師可以給出行之有效的解決方案，而已經(jīng)得到解答的學(xué)員則對(duì)自己門(mén)店的管理升級(jí)胸有成竹。

沉浸在專(zhuān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)員不愿“下課”

整個(gè)上午，郭老師對(duì) “門(mén)店管理”、“店長(zhǎng)角色定位與自我管理”、“經(jīng)紀(jì)人團(tuán)隊(duì)管理”等等門(mén)店管理中常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了多維度剖析，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的積極討論與思考。

在短暫的午休過(guò)后，一部分學(xué)員們?cè)缭绲膩?lái)到公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)，自發(fā)組隊(duì)延續(xù)上午未完成的討論，希望盡快將課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化掉。

小組討論打破了學(xué)員之間的隔閡

下午14:00，淋淋瀝瀝的雨聲掩蓋不住教室里熱烈的討論，直到郭老師又準(zhǔn)時(shí)站回了演講臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)才逐漸恢復(fù)安靜，學(xué)員們鼓足干勁準(zhǔn)備迎接下午的課程。

現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員紛紛望向走上演講臺(tái)的郭老師

在下午的課程中，郭老師恰到好處的拋出了“中介有底薪好還是無(wú)底薪好？”這一問(wèn)題，聚焦當(dāng)下中介行業(yè)最關(guān)注的新薪酬制度。

同時(shí)也為現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員從市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、人員激勵(lì)、門(mén)店業(yè)務(wù)等多個(gè)角度分析了無(wú)底薪模式、有底薪模式的利弊，并介紹了當(dāng)下最流行的合伙人制度，希望現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員能夠借助制度改革進(jìn)一步擴(kuò)大自己門(mén)店在本地市場(chǎng)上的占有量。

意猶未盡的學(xué)員在課下主動(dòng)找到郭老師討論

全神貫注的時(shí)間總是過(guò)的極快，下午6點(diǎn)，本次公開(kāi)課第二日的課程已經(jīng)接近尾聲，郭老師花樣繁多的管理模型與邏輯工具讓現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員意猶未盡。

回顧本日的課程內(nèi)容，從自營(yíng)中介自身經(jīng)營(yíng)問(wèn)題出發(fā)，郭老師通過(guò)管理技巧、業(yè)務(wù)指標(biāo)、人員培訓(xùn)、跨區(qū)域協(xié)作、組織架構(gòu)等五種角度為現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員提供了多種門(mén)店管理實(shí)戰(zhàn)解決方案，可謂是既有格局又接地氣，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員們整理筆記后也躍躍欲試，希望可以盡快將課程的學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到自己的門(mén)店。